英语专业2009级各位同学：
为了适应社会对英语复合型人才的需求，同时也为了使知识结构系统化、合理化以及促进就业，根据我系“大基础、多方向”的人才培养模式和2008版人才培养方案的要求，为了更好地开展高年级专业课程的教学，本学期必须完成专业方向分流培养的宣传、动员、报名和分班工作，现将相关事项说明如下：
一、专业方向设置及简要说明
本次专业分流方案分设英语教育、翻译方向两个方向。
<一> 英语教育方向
1.培养目标：培养具备良好英语听、说、读、写、译能力，熟悉英语教育规律，掌握现代教育技术手段，掌握心理学、教育学和外语教学的基本理论和方法的英语教育人才。
2. 方向课程主要教学目标：“英语教育”方向课程的学习对象为希望从事英语教学的学习者。
（1）提高学习者对英语教学的认识；
（2）使学习者理解英语教学中沟通的重要性，掌握沟通方法和英语阅读、听力、口语、写作、词汇及语法的教学方法，能够进行教学设计，有效地进行课堂管理；
（3）提高学习者的专业水平和职业技能。
总之，这个方向的系列课程实用性很强，注重发展学习者的教学技能水平和理论水平。
3.主要方向课程：高级英语、英语语言学导论、英美文学、英汉互译、学科教学论、教育学、心理学、现代教育技术、英语测试学等。
4. 就业方向：毕业生可从事中小学的英语教育工作；可从事学校、新闻出版、经济等企事业单位的管理、服务等工作。
<二> 英语翻译方向
1. 培养目标：培养具有语言基本功扎实、知识面广，翻译技能熟练、能适应和胜任涉外活动的各项翻译工作，从事商务、传媒、导游、文学、艺术、教育、科技、新闻、外事等方向的口译或笔译人才。
2.方向课程主要教学目标：
（1）概述翻译工作者的职业特点和要求；
（2）介绍英汉翻译的基础理论，解释英语和汉语的结构差异，训练英汉互译技巧；说明翻译的研究方法。
（3）提高学习者的专业水平和职业技能。该方向课程通过大量翻译实践和详细点评来提高学生对英汉两种语言差异的认识，同时发展学生应对这些差异的技巧。
（4）了解一定的商务英语知识并贯穿于平时翻译教学之中，以增强今后就业竞争力。
3.主要方向课程：高级英语、英语语言学导论、英美文学史、笔译、口译、实用文体翻译、商务英语听说、商务函电写作等。
4. 就业方向： 毕业生可从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游等企事业单位、行政管理部门的翻译、管理、服务等工作。
二、专业方向分流报名程序
1.2011年5月10号前填报专业方向分流志愿表，由学生本人签字，任何人不得代替他人签字。否则，后果自负。
2. 2011年5月12日确定最后信息。一旦确认，不得更改。
三、有关说明
1. 专业方向分流选报原则
（1）在填报专业方向的时候，同学们应根据市场的需求和前景、专业方向的要求、自身的实际水平以及个人的兴趣谨慎填报。同学们在填报专业方向之前应该广泛征求意见，一旦选定自己的专业方向，则无法更改，请同学们谨慎为之。
（2）在申报专业分流方向时，请同学们务必填写两个志愿，一旦第一志愿人数太少，无法成班时，系上将根据学生的第二志愿调整到相应专业方向。
2. 分班原则
根据我院对学生教学班的分班规定，不满25人不可开班。故而，在分流过程中，若出现某个专业方向填报人数低于25人，那么这部分学生就需要进行方向调整，届时，外语系将根据学生的第二志愿请调整到相应的专业方向。分班后，所有学生共同学习的课程按原教学班授课；专业方向课程，根据实际情况合班上课。
3. 专业方向选报工作由外语系统筹安排，具体工作由姜国波老师负责。
外语系
2011年5月4日
