Unit4 第2课时参考教案
教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：
1. 学生多说多练，为学习对话做好铺垫。
2. 用所学单词和句型进行问答练习。
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。
二．自主学习（15分钟）
（一）温故知新
教师做动作让学生猜词。
（二）阅读方法
让学生说出图片上的时间，然后再说一说在这个时间可以做什么。
（三）互助释疑
教师可以看着表引入本节课要掌握的句子，提前让学生了解。
（四）探究出招
结合这几幅图片反复练习句型，让学生熟练并慢慢掌握。
三．展示交流（10分钟）
（一）小组展示
将全班学生分为三人一组，小组间进行对话练习。
（二）班级展示
1 .教师先扮演爷爷奶奶，学生扮演Li Shan，分角色对话。
2. 请准备充分的小组上台表演对话。
四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）教师再次播放录音，让学生带着问题去听。问题参看如下：
1. When does Li Shan have classes?
2. Li Shan plays games at school. Yes or no?
五．课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清
Look and Write
go＿ have a ＿ go to＿ have＿ go to＿ get＿
板书设计：
1. —When do you + 动词短语？
—I…
2. —Do you + 动词短语？
—Yes, we do.
课后反思：
